利博官网 机关事务服务中心关于2024年法治政府建设情况的报告
索 引 号 | 574913941/2025-11815 | 分 类 | 政务公开 |
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发布机构 | 利博官网 机关事务服务中心 | 发文日期 | 2025-03-13 |
文 号 | 无 | 效力状态 | 有效 |
利博官网 机关事务服务中心关于2024年度
法治政府建设情况的报告
利博区机关事务服务中心在区委、区政府的坚强领导下,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深刻领会践行习近平法治思想,将法治理念贯穿机关事务工作各个环节,全面落实法治建设各项任务。现将2024年法治建设工作情况总结如下:
一、2024年度法治政府建设推进情况
(一)坚持政治引领,把准机关事务工作法治建设方向。一是法治政府建设组织保障有力,中心党组高度重视法治建设工作,坚持党对法治建设的领导,统筹推进法治政府建设工作,年初制定落实《利博官网 机关事务服务中心2024年度守法普法工作要点》,与机关事务工作同部署、同安排、同推进。积极谋划和落实普法教育依法治理的各项工作任务,积极协调解决法治工作中的重大问题。二是持续强化思想理论武装,坚持理论学习中心组带头领学促学,将“第一议题”制度贯穿党组、理论学习中心组、党支部会议,将学习贯彻党的二十大精神和二十届三中全会精神与利博官网 机关事务工作实际结合起来,用理论指导机关事务工作实践,不折不扣落实法治政府建设各项工作。三是深刻把握习近平法治思想的实践要求,把学习贯彻习近平法治思想作为重大政治任务,认真学习贯彻习近平总书记关于机关事务工作的重要指示精神,将其纳入理论学习中心组重点学习内容、法治教育必修内容,引导中心干部职工深刻认识习近平法治思想重大政治意义、理论意义、实践意义,积极运用习近平法治思想的立场、观点、方法指导机关事务各项工作,确保各项工作在法治轨道上科学规范开展。
(二)加强学法用法,构建良好法治氛围。一是坚持把学法懂法作为中心党组领导班子成员履职必备条件,将习近平法治思想纳入中心党组理论学习中心组和党组会议学习内容之一,明确普法内容、对象、形式和工作目标,层层压实普法责任,将普法宣传融入工作全过程、各环节,形成全员齐抓共管的大普法格局,中心干部职工的知法守法学法用法水平明显提升。二是完善制度体系,提高规范化水平,对机关事务管理制度进行全面梳理和修订,围绕工作目标及岗位职责,以强规范、显实效、重考评为根本,对现行制度进行全面梳理。从综合、业务两部分逐一提出完善和整改意见,涉及议事决策、理论学习、财务内控机制和餐饮服务管理、物业安保服务、办公用房维修等多项内容。三是深化普法宣传,中心结合自身能职能特点,领导干部带头学习,通过理论学习中心组会议专题学习习近平总书记关于坚持总体国家安全观的重要论述,以及《反分裂国家法》《反恐怖主义法》等法律法规的学习,班子成员讲授专题党课,增强中心党员干部遵纪守法意识。
(三)依法履职尽责,推动机关事务工作高质量发展。一是充分发挥法律顾问作用,根据《利博官网 党政机关法律顾问管理办法》要求,中心党组结合实际,与湖北精图治律师事务所签订《法律顾问合同书》,为机关事务工作提供法律咨询和法律支持。在重大合同签订、重要决策制定、涉法事务处理等方面,充分听取法律顾问的意见和建议,有效防范法律风险。二是依法推进法治责任落实,认真贯彻执行《中国共产党纪律处分条例》,进一步明确工作职能定位,厘清职责边界,明晰权责清单,做到防微杜渐。严格执行财务管理制度和公务用车、资产管理等管理制度,不折不扣落实中央八项规定及其实施细则精神。三是坚持依法行政,强化权力运行监管,紧盯“关键少数”和公权力运行,带头贯彻民主集中制,始终坚持“三重一大”集体研究、会议决定,严格落实重大事项请示报告、领导干部个人有关事项报告制度。
二、存在的不足和原因
虽然区机关事务服务中心在法治建设方面取得了一些成绩,但是对标上级要求,在法治宣传教育的形式还不够丰富,内容还不够生动,部分干部职工对法治宣传教育的参与度和积极性还不够高,需要进一步创新宣传教育方式方法,提高宣传教育的质量和效果。
三、2025年度推进法治政府建设的主要安排
(一)持续加强法治学习教育。深入学习贯彻习近平法治思想,建立健全常态化学习机制,将习近平法治思想纳入党组理论学习中心组学习、干部日常教育培训的重要内容,开展法治专题讲座、法律知识竞赛等活动,不断提高干部职工的法治意识和法治素养。
(二)进一步完善制度体系。结合工作实际,对机关事务管理制度进行动态调整和完善,及时修订不符合法律法规和工作实际的制度规定,加强制度的系统性、协调性和可操作性,确保制度的科学性和有效性。
(三)严格规范依法行政行为。严格落实“三重一大”议事机制,认真落实安全生产责任制,贯彻落实以办公用房、公务用车管理办法为重点的机关事务系列法规制度,确保决策的合法性和科学性。
四、其他需要报告的情况
无其他需要报告的情况。
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